گروه اجتماعي

منظور از گروه اجتماعي مجموعه اي از افراد است كه روابط قوي و نسبتاً پايداري باهم داشته , در بعضي از عقايد و احساسات باهم شريك بوده داراي كنش اجتماعي بوده و هدف يا هدفهاي مشتركي را دنبال نمايند.

از گروه اجتماعي تعاريف مختلفي عرضه گرديده است كه در غالب آنها صفات مشتركي از قبيل كنش اجتماعي , روابط دروني ,روابط پايدار يا مستمر , هدف مشترك , احساسات مشترك سازمان يافتگي و...ديده مي‌شود. بنابراين با توجه به ويژگيهاي فوق ابتدا مي‌بايد گروه اجتماعي را از پديده اجتماعي مشابه اي كه از آن تحت عناوين "شبه گروه" يا گروه "بي سازمان" يا "گروه" اتفاقي و تصادفي" يا گروه "بي شكل " نام مي‌برند, متمايز نمود, زير در ارتباط با اين مفاهيم , صفات اصلي گروه واقعي در ميان افراد تشكيل دهنده آنها ديده نمي‌شود. در "شبه گروه" تعداد و دارا بودن لااقل يك خصوصيت مشترك مطرح است و به هيچ وجه وجود ارتباط پيوند رسمي يا غير رسمي در ميان افراد مطرح نيست بعنوان مثال عده‌اي كه پياده رو يك خيابان را طي مي‌كند گر چه داراي جهت مشتركي نيز باشند, يك گروه آماري يا "تجمع " را بوجود مي‌آورند در اين حالت نه نيروي پيوند بخش و نه روابط پايدار ب اگر درجه همبستگي و پيوند افراد داراي ويژگيهايي شود كه در تعريف گروه اجتماعي از آن سخن به ميان آمد. يعني آنكه بين افراد روابط پايدار يا نسبتاً پايداري مبتني بر هدف يا هدفهاي معين و احساسات و عواطف مشترك بوجود آيد و داراي كنش متقابل گروهي شوند, ما در برابر خود يك گروه اجتماعي حقيقي خواهيم يافت . انجمنها , سازمانها و احزاب از جمله گروههاي اجتماعي محسوب مي‌شوند و نه شبه گروه . در هر يك از انجمنها , موسسات اجتماعي و سياسي ,ما با افرادي روبرو هستيم كه داراي روابط پايدار يا نسبتاً هستند و ساير ويژگيهاي گروه اجتماعي را نيز در آنها مي‌يابيم.

اولين مفهومي كه از تركيب اين دو لغت بوجود آمدن اصطلاح گروه اجتماعي به ذهن متبادر مي‌گردد تجمع افراد بشر است , تحت عامل و يا عوامل مشخص كه موجب همكاري آنها با همديگر مي‌گردد.

فهرست

عنوان

مقدمه

لكنت زبان عمدتاً و بطور كلي جز در موارد استثنايي در دوران خردسالي آغاز شده و يك پديده خاص دوران كودكي است. معمولا از سنين ۲ تا ۴ سالگي شروع مي‌شود. لكنت زبان از مهمترين و متداولترين اختلالات تكلمي است. در سنين ۶ تا ۷ سالگي نيز كه مصادف با زمان آغاز مدرسه مي‌باشد به لحاظ ويژگيهاي عاطفي و سازگاري اجتماعي خاص اين دوره موقعيت مناسبي است براي بروز لكنت زبان در ميان كودكاني كه بيشتر مستعد چنين اختلالي مي‌باشند. گاهي از موارد در دوران بلوغ نيز افرادي كه قبلا به نحوي لكنت زبان داشته‌اند دچار لكنت زبان مي‌شوند. 

در واقع سن، شرايط و ويژگيهاي بلوغ نيز احتمالا در تغيير شكل يا تشديد لكنت موثر است. لكنت زبان در ميان پسران بيشتر از دختران است و در بررسي‌ها و تحقيقات مختلف نسبتي در حدود ۷۰ درصد براي پسران و ۳۰ درصد براي دختران ذكر گرديده است. بسيار ديده‌ايم كه بعضيها به هنگام صحبت، لكنت زبان دارند؛ يعني زبان‌شان بر سر برخي از حروف گير مي‌كند. با چنين افرادي بايد با ملايمت رفتار كرد؛ ولي متاسفانه عده‌اي هستند كه كند زباني را دستاويز شوخي و ريشخند مي‌پندارند. كندي زبان در جايي پيش مي‌آيد كه دستگاههاي تكلم انسان دچار پاره‌اي از تشنج‌هاست؛ از اينرو اداي كلمات ناگهان به مانع برخورد مي‌كند و پيوسته مكثي در ميان صحبت روي مي‌دهد. به هنگام چنين رويدادي معمولا انسان حرفي را كه روي آن مكث ايجاد شده است، چندبار تكرار مي‌كند.

انواع لكنت

لكنت كلونيك يا حالت تكراري در بيان كلمه در اين نوع از لكنت زبان كودك يك سيلاب از كلمه‌اي را (كه معمولا اولين سيلاب كلمه را) با سرعت و تشنج تكرار مي‌كند. مثلا كلمه پدر را چنين بيان مي‌كند 

فهرست مطالب

عنوان

مقدمه

زندگينامه دوركم

مباني جامعه شناسي دوركم

گستره تفكر دوركم

روش شناسي دوركم

سه تحقيق دوباره همبستگي اجتماعي

تقسيم كار در جامعه

تراكم پويا

بي هنجاري

وجدان جمعي

روح جمعي

خودكشي

صود بنياني حيات ديني

مثبت‌ انديشي‌

محققان‌ روانشناسي‌ گرايش‌ دارند شاخص‌ مثبت‌ انديشي‌ با نمرات‌ روزانه‌ متغيرعمده‌ مرتبط‌ است‌. شادكامي‌ و رضايت‌ از زندگي‌.

وقتي‌ محققان‌ از افراد در مورد شادكامي‌هايشان‌ مي‌پرسند در واقع‌ از آنهامي‌خواهند حالات‌ هيجاني‌ و چگونگي‌ احساس‌شان‌ دربارة‌ خود و دنيا را گزارش‌ نمايند.

و منظور از رضايت‌ بيان‌ قضاوت‌ كلي‌شان‌ دربارة‌ دستيابي‌ به‌ خواسته‌هايشان‌ درزندگي‌ مي‌باشد. اين‌ پاسخها نتيجة‌ پردازش‌ شناختي‌ مي‌باشد. و علاوه‌ بر دو عامل‌ فوق ،عامل‌، روان‌ رنجوري‌ سطح‌ پايين‌ به‌ شكل‌ اصلي‌ مثبت‌ انديشي‌ اضافه‌ مي‌شود.

بيشتر مطالعات‌ نشان‌ داده‌اند كه‌ اين‌ سه‌ زمينه‌ بايد به‌ عنوان‌ مفاهيم‌ مثبت‌ انديشي‌به‌ طور جداگانه‌ بررسي‌ و اندازه‌گيري‌ شوند. (اينروتوماس‌، 1999) بنابراين‌، مثبت‌انديشي‌ سطح‌ بالا زماني‌ بدست‌ مي‌آيد كه‌ افراد از زندگي‌ احساس‌ شادي‌ و رضايت‌ داشته‌باشند. و سطوح‌ پاييني‌ از روان‌ رنجوري‌ را تجربه‌ نمايند.

معناي لغوي محبت

محبت را از نظر لغوي به معناي ميل به كار برده اند[1]. البته بعضي ديگر قبودي را بر اين تعريف افزوده اند به عنوان مثال راغب اصفهاني محبت را به اين صورت تعريف مي‌كند: ميل به

مد چيست؟
طبق نظريه "جرج سيمل"، مد همان تغيير غير متمركز جنبه هاي فرهنگي   زندگي است و از يك تنش اساسي و پايه اي در وضعيت اجتماعي انسان ها ناشي مي شود. از يك طرف هر كدام از ما تمايل داريم از ديگران تقليد كنيم و از طرف ديگر دوست داريم نسب به ديگران متفاوت باشيم. طبيعي است كه بعضي از مابيشتر تمايل داريم از ديگران تقليد كنيم و در اصل به متحد الشكل شدن و يا وفق دادن خود با ديگران اهميت زيادي مي دهيم در حالي كه بعضي ديگر دوست دارند از بقيه افراد متمايز باشند و به عبارتي مايلند با ديگران تطابق نداشته و مجزا از سايرين به حساب بيايند.جريان مد به هر دوي اين تمايلات توجه مي كند و براي اين كه بتواند خوب كار كند بايد دل هر دو گروه را به دست آورد. "سيمل" كه نظريات او درباره مد همچنان مورد استفاده قرار مي گيرد معتقد است هر دوي اين تمايلات افراطي به ماهيت انسان بر مي گردد. انسان ها از يك طرف دوست دارند عين همسايه خود عمل كنند و از طرف ديگر از او متمايز باشند. چشم به زندگي ديگران دوخته اند تا مثل آن ها عمل كنند و از طرفي مايلند نسبت به همان آدم ها تفاوت داشته باشند و همين مسأله است كه بحث مد و مدگرايي را مطرح كرده است. مد يكي از راه هاي مختلف زندگي است كه ما به كمك آن مي خواهيم خود را در جامعه و فعاليت هاي اجتماعي وارد كرده و با همگوني با ساير انسان هاي اطرافمان به سمت يك زندگي اجتماعي حركت كنيم ضمن اين كه دراوج اين همگوني دوست داريم كه از آن ها متمايز هم باشيم. يعني دو نيروي مخالف در زندگي ما مدام كشمكش ايجاد مي كنند: نيروي اجتماعي زندگي كردن و نيروي غير اجتماعي بودن، كه البته در اكثر مواقع بين اين دو نيرو تعادلي وجود ندارد و مشكلات از همين جا شروع مي شود. در اصل مد همان تأثير اين دو نيروي متضاد در درون انسان هاست اما مد و مدگرايي تا به حال تنها در يكي از قطب هاي مخالف عمل كرده و به عبارتي هميشه به نحوي وارد عمل شده است كه فقط يكي از اين دو سر طيف مطرح شده و ديگري سركوب شده اند. فرد مدگرا يا مدام خود را شبيه ديگران در مي آورد يا تمام سعي و تلاش او آن است كه با ديگران فرق داشته باشد. در حقيقت وقتي مد جديد گسترش پيدا مي كند بتدريج افت كرده و به پايين ترين حد خود مي رسد؛ علت آن است كه هر لحظه تعداد بيشتري از افراد از آن پيروي مي كنند و بعد از مدتي ديگر مد مورد نظر به صورت يك امر عادي در مي آيد كه تنوع قبلي را ندارد.

طبقه بندي مشكلات نوجوانان وجوانان وروشهاي بررسي آنها

مشكلات و مسائل نوجوانان در دبيرستان